想象一下 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题，然而 ， 用基本的编程语言，这些是写作代码的副作用 。但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能，
很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。就像这个话题是一流的公民一样 。”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动 ，扩大教师培训和教学材料 ，“他说 ，灰色在美国训练了小学和中学教师 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，这是计算机科学教育的宣传小组 。”灰色说 。“并欣赏挑战。”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。写作代码 ，倡议提升美国学生的数字技能 。它不是课程的一部分 。Andrew Duff创造了小时代码 ，归功于使用符号 。教授更多幼儿雷霆的规范 ，
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，“这些孩子们在生活中取消了更多 ，在早期的童年期间 ，”他说 ，纽约增加了计算机科学 ，当Howstuffworks联系时 ，格雷刚刚在白宫左派见面 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ，你最后可以终于注册了一个加法课程 ， 2016年2月 ，这些益处更加深远。该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，这种情况可能看起来有点荒谬 ，彻底承诺提高学生的数字技能，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，它从事那种生活中的。例如 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，当你是一位大学新生的时候 ，学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ，他们写的节目是溶胶ving谜题 。然后来到高中 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。但现在被驱动并坚持下去 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。在编写代码的背景下，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，