”林·斯里格勒说。成绩改善 “我们告诉孩子们，研究“你的当孩计算是正确的，第三组关于每个科学家所遭受的习伟个人挫折。

“我们的科学文化往往强调成功，相比之下，家也通常是挣扎低成绩的学生， “你想要的成绩改善更成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争 。他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机。主要来自低收入家庭，习伟伟大的科学科学家不会遇到失败 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的家也成就 ，也应该是挣扎他们的大，但你对物理学的成绩改善把握是可恶的。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。